表演艺术

5项清单.

• 米/我们取证

  初中和高中的学生积极参加当地和州比赛的竞争性演讲活动，作为Roeper法医团队的一部分. 我们热情和支持的社区为学生提供了在各种类别中竞争的机会, 包括交付原件, student-written演讲, 散文和诗歌的戏剧阅读, 表演著名演讲, 个人或小组解读戏剧或电影中的场景. 中学生可以选择参加取证. 
  

  
  罗珀社区在 取证的夜晚 在冬季和春季举行.

• M/US器乐

  我们的中学和高中器乐乐团为学生提供全面的音乐教育, 强调旋律等核心元素, 和谐, 节奏, 音色, 纹理, 和形式. 学生, 通过他们选择的乐器, 掌握将这些元素与表现力相结合的艺术，创造出和谐的合奏声音.

  
  每个乐团的曲目都经过精心挑选, 考虑到组仪表, 学生的喜好, 个人优势. 这些乐团积极参加预定的音乐会，MSBOA独奏 & 合奏音乐节，并参加社区专业音乐家的演出.

  
  罗珀项目的一个显著特点是包含了一个课程爵士乐项目, 上学期间爵士乐队在哪里聚会. 该课程鼓励学生探索不同的风格，深入研究爵士音乐，不受乐器的限制.

  
  服装中包括
  

  • 六年级音乐会乐队
  • 七、八年级音乐会乐队
  • 高中音乐会乐队
  • 高中打击乐团
  • 中级及高级弦乐团
  • 中学爵士乐队
  • 高中爵士乐队

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• M/US声乐

  罗珀提供多种表现机会，包括

  • 声乐技巧(M/US) -为各种技能水平的歌手提供的课程，以提高他们对自己声音的理解和信心. 足球外围官网登录强调根据学生的兴趣和目标选择独奏曲目.
  • 开放工作室-独奏者(声乐和器乐)可以与其他音乐家一起完善他们的表演技巧的空间. 学生们在伴奏者的支持下分享准备好的曲目，并提供和接受建设性的反馈. 这会在观众面前培养自信.
  • 音乐剧工作坊(M/US) -学生准备和表演各种百老汇演出的场景, 包括口语和歌唱元素.
  • All 声乐 students are en勇气d to audition for the two school musicals (US in the fall; MS in spring).
  • 学生可以选择参加MSVMA独奏 & 每年的合奏节，配有专业的协奏钢琴家.

• LS和M/US舞蹈

  罗珀的舞蹈项目利用创造力促进个人成长和自我表达.
  
  低年级舞会 培养孩子天生的好奇心和对运动的热情, 鼓励个人选择, 好奇心, 以及对自己身体能力的信心. 通过结构化的即兴创作, 自由发挥, 身体上的挑战, 学生们对自己的身体和情感力量产生了归属感和自豪感. 课程融入了正念，以增强同理心和自信, 教学生通过呼吸练习来处理情绪, 瑜伽姿势, 还有富有表现力的舞蹈.
  
  在中间 & 高中舞蹈课程, 学生通过编舞发展他们的创造性声音, 表演, 和技术, 强调合作和跨学科的探索. 他们从事严格的运动探索, 即兴创作, 作文, 和性能, 参与社区的展示和表演.

• LS声乐和器乐艺术

  各个阶段的学生全年都在家庭活动中展示音乐表演, 所有学校聚会, 祖父母和特殊人士日, 偶尔也会去老年生活设施. 音乐是LS课程中不可或缺的一部分.
  
  

  在第一阶段, 教学的重点是通过音乐和歌唱来促进儿童早期发展, 运动, 还有音乐游戏.
  
  以Orff/Schulwerk和Dalcroze的韵律哲学为指导, 第二阶段介绍打击乐器，教授节拍的概念, 节奏, 和球场, 而木琴和金属琴则扩展了音乐的理解力.
  
  

  在第三阶段, 学生进一步发展歌唱, 击败, 节奏, 跳舞, 以及打击乐器技巧. 他们扩大了自己的能力，阅读音乐的工作人员，并通过合作和小组音乐创作创作音乐, 使用Garageb和等平台. 学生们被介绍到乐队乐器，并提供音乐选修课，如初级钢琴或吉他.
  
  

  第四阶段提供了各种各样的音乐机会, 包括乐队乐器选择, 参加合唱, 还有各种选修课，比如钢琴, 吉他, 钢鼓, 黑胶唱片, 音乐研究, 音乐的, 和唱诗班. 学生可以选择为期一年的选修课程，分为两个级别:初级和高级. 另外, 他们可以选择参加为发展中的声音量身定制的舞台音乐剧.